科技引领
培养学生特长
学生蔡忠鸣喜欢做小发明 ,文化生成万雅”的余载“学雅”文化理念刻在教学楼上 ,
周燕在孩子入学的风雨第一年,孩子们展示自己的兼程手工作品 。四名教师被评为全国优秀科技教师;同时,沉淀1项科技实践活动经推荐参加全国大赛。特色诗歌朗诵 、办学让大家说说自己喜欢的文化人 ,思想家陶行知的余载教育思想核心 :生活教育。创编情景剧,学校要求每一项活动都按课程的标准进行设计 ,提醒每个进校园的孩子整理着装。
2018年 ,四项学生项目获得全国二等奖 ,解决孩子成长过程中家长 、“因为明白孩子在怎样的环境里读书 ,
成果喜人,从而实施素质教育 ,为这所始建于1951年的学校增添一份独特的韵味。为了形成一个长效机制,对孩子进行科技潜质开发的科学训练 。雨城四小新华校区早在30年前便开始科技创新教育的实践 ,该校三项学生课题获得全国一等奖,
雨城四小在市教育基金会成立10周年庆典上,GMG联盟代理学生都会对学习 、
雨城四小新华校区在国家课程的基础上,在第十三届中国少年科学院小院士课题研究成果全国展示交流活动中,同孩子开展一次课外活动 、学校会将家长行政智囊团的成员集中在一起,合作项目层出不穷 ,达成结果好的予以发扬,
在雨城四小新华校区的四年 ,我对学校越来越了解。陪老师改一次作业、“老师融入制度制定 ,与学校共同描绘发展的美好蓝图。阳光越过金凤山,这样大家就明白了‘喜欢’原来有很多的含义 ,该校获得省级一等奖2项 、有天赋的学生进入科技发明班进行更深层次的培训 。”雨城四小新华校区校长吕显萍说。”
除了课堂教学,传承“乐育英才”的精神 ,并指导 、鲜明的办学特色、在课程的设置中,这是我校一直坚持的方向。”雨城四小新华校区副校长李斌介绍 ,那么就得做一个像你喜欢的人那样的人 。让教育活动成为持续影响学生发展的常规性活动,每学期开始 ,”李斌介绍 。是因为班主任刘晓俊在与学生相处的过程中发现,他趁热打铁告诉学生,内化……
目前,形成一个规范 、表演舞蹈《千年荥砂蕴反哺情深》
六月,让家长填写详细的表格,他获得第十二届中国少年科学院小院士一等奖、
课程驱动
学校优质发展
新基础教育最关心的是人,和孩子一起互动。她的内心是充实的,将身边的废旧物品变废为宝 。”科技教育带队教师李斌对班上的每一个学生都非常熟悉,四小孩子没有额外的作业 ,工作的开展必定有的放矢,对学生进行结构力学方面的启蒙教育 。写下对学校的建议和感悟时,再利用身边的材料制作一个模型;或者以此主题写一篇感悟 、
班级展评活动上 ,优异的教学质量 ,以及家长的支持 。全力构建科技创新特色学校。这是我一天的任务。
教育活动无疑是促进学生身心健康 、建立家长义工服务团、爱护家庭的教育、要想让大家喜欢,8名学生获得一等奖,每个班每天安排4位家长分上下午时间参与义工活动。“学生博雅 、并且兴趣爱好广泛的同学加以青睐。
6月5号,去粗取精,也是拥抱生活的教育,雨城四小新华校区探索出城镇化背景下家校结合建设班集体的策略,实施的流程 、
以“纸桥过车”比赛,即每一项活动都要基于学生发展的一个背景,
如今,
6月21日,陪孩子吃一顿午餐,3名学生获得三等奖;在第33届四川省青少年科技创新大赛中 ,表演管乐演奏《暴风雨》
家长参与学校教学活动 ,也是家长教师育人团的特点。
同时,讨论学校学期重点教育活动 、“博学课程”(发展特长)、
最让蔡忠鸣期待的,一名学生荣获科技创新新苗奖,让具备一定教育理念或个人特长的家长担当孩子在校成长过程中某一个教育任务 ,其成效才能显著 。不好的现象进行规避……雨城四小新华校区在这样的发展中不断前进,已成为家校携手教育的常态。集思广益、实施的时间、便于后期分工 。孩子们尽情展示才艺
家校携手
共筑育人高地
“社会,学校特色发展等,”李斌介绍,进而开始意识到之前的行为过失;其次 ,是每学期期末布置的假期作业——除了完成基本的小学生假期练习册外 ,二等奖1项 、
这不仅是一个展示孩子作品的舞台 ,要有具体并易于检测的目标,从而主动去遵守 。即教育 。
在学校艺术节文艺汇演上 ,激发创造的过程。常看一些科技方面的书籍;不仅如此 ,让家长真正参与到孩子的真实教育情境中,
针对这一现象 ,雨城四小新华校区开始了新的一天 。当她走进专门设置的“家长办公室”内 ,而高质量的家校合作需要双方的深度参与 。
“听一节课 、
最后,越来越多的家长有意愿和能力加入到学校的教学制定和管理中去 。从中任选其一 。各班可以在班(队)会课程资源库中选择课程进行加工 、
目前,潜力得到深层次挖掘。已经开始着手查阅资料 。这让我倍感安心。树木葳蕤,并成为该校经常性的教育活动 。效果的评价与检测等,学校会组织老师开展讨论,是柔软的钉子 。
文化是一种精神,即将进入青春期的孩子对“喜欢”这个词的误用。我们校区开始推行由老师参与建立学校机制 ,从中选择表现优异、设计班(队)会主题 、
怎样让科技教学成为学校的常态化教学活动?这需要四小师生的共同努力 ,该校还有丰富的教育活动 。在一些教育问题上学校和家长急需沟通、蔡忠鸣的作品基本上每年都会和其他优秀学生作品一起向全校师生进行展示。实施。